自我进化论 - 自我进化论|No.73:袁师懋道长——人生不过三件事:吃饭、睡觉、做事! 封面

自我进化论|No.73:袁师懋道长——人生不过三件事:吃饭、睡觉、做事!

自我进化论|No.73:袁师懋道长-人生不过三件事:吃饭、睡觉、做事!

本集简介

大家好,欢迎收听新一期的自我进化论。这期节目我邀请到了一位很特别的嘉宾,我的师父,武当山的袁师懋道长。 可能大家通过这一年的许多期节目,已经多次听到我提起师父,提起他对我的指点和帮助。但是我仍然觉得很难用三言两语概括我从师父身上学到的东西,和他带给我的影响和转变。 这些年我也算见过不少大师,却没有见过像师父这样“有人味儿”,人道天道都很通达,务实又接地气的老师。都说师者,传道授业解惑也。在现在这个时代,能做到授业解惑的老师很多,但能传道的老师却很少。 于是今天我邀请了师父做客,请他来解答当代年轻人关于生活、关于工作、关于精神和修行上的困惑。希望大家能和我一样,获得良师的指点,找到自己人生前进的方向和目标。 嘉宾 袁师懋道长,武当三丰派第十五代传人,武当山道家传统武术馆馆长,中国非物质文化遗产-武当武术传承人 高光时刻 2:40 如何看待现代人普遍存在的内心焦虑和精神匮乏? 5:57 每天都要静下来心做两件事:第一自我反省,第二明确自己想要什么 8:50 有志之人立常志,无志之人常立志 17:30 身体很虚、头脑过用的人如何养回自己的精气神? 20:44 人的动态能量静态能量需要平衡,一阴一阳之谓道 25:56 多则惑,少则得,选择太多并不是件好事 28:11 人生没有那么复杂,绕不开三件事:吃饭,睡觉,做事 33:13 人生的三个层次:生存,生活和生命。对应术,法和道。 38:28 如何面对原生家庭、情感关系之间的痛苦和矛盾? 42:40 学习传统文化的根基:变通思想和认知 46:58 修行是修自己,不是修父母,与其追求完美,不如自修圆满 51:54 把自己从情绪垃圾桶变成炼炉,转化一切负能量 57:20 什么叫命?什么叫运?知名认命才能改运 1:01:00 做到无所不为,才能真正无为 1:07:10 道德是用来约束自己的,不是用来评判别人的 1:13:56 善良有分别,而慈悲没有分别,是看到众生皆苦 1:16:53 “吾所以有大患者,为吾有身也,及吾无身,有何患?” 1:22:10 到底什么是爱情?爱护自己,情绪很好! 1:23:14 真正的爱是自我圆满后溢出来的,不是基于匮乏的需求和索取 1:25:30 当代社会真正的危机是人与人之间的信任危机,形成了社会的共业 1:33:00 知道自己本自具足,把自己过好,其他一切都是锦上添花 加入直播活动群 关注公众号:颜晓静Athena,在后台回复关键词:加入社群。 小助手会依次回复,拉你进心野间的直播活动群。最新的线上直播、读书活动和线上课程会在社群中第一时间通知。 关于《自我进化论》 《自我进化论》一档由颜晓静创作,持续分享「自我探索」和「自我成长」内容的播客。第二季,我们将深入生活,由自我走向他人和更大的世界,通过与更多鲜活个体的深度对话,见证生命的平凡与伟大。 欢迎在小宇宙、苹果播客、Spotify、QQ音乐和喜马拉雅等平台订阅,全平台同步更新中。

双语字幕

仅展示文本字幕,不包含中文音频;想边听边看,请使用 Bayt 播客 App。

Speaker 1

这期节目我邀请到了一位非常特别的嘉宾,他是我的师傅,武当山的袁师茂道长。

这期节目我邀请到了一位非常特别的嘉宾,他是我的师傅,武当山的袁师茂道长。

Speaker 1

可能大家通过过去这一年我的许多期节目,已经听到了我很多次提起我的师傅,提起他对我的种种指点和帮助。

可能大家通过过去这一年我的许多期节目,已经听到了我很多次提起我的师傅,提起他对我的种种指点和帮助。

Speaker 1

但是我仍然觉得很难用三言两语来概括,我究竟从他身上学到了什么,以及他给我带来哪些实际上的影响和转变。

但是我仍然觉得很难用三言两语来概括,我究竟从他身上学到了什么,以及他给我带来哪些实际上的影响和转变。

Speaker 1

我觉得这些年我也算见过不少大师,却没有见过哪一位像我师傅这样有人味,人道和天道都很通达。

我觉得这些年我也算见过不少大师,却没有见过哪一位像我师傅这样有人味,人道和天道都很通达。

Speaker 1

务实又接地气的老师。

务实又接地气的老师。

Speaker 1

都说师者,传道授业解惑也。

都说师者,传道授业解惑也。

Speaker 1

可能在现在这个时代,能做到授业解惑的老师很多。

可能在现在这个时代,能做到授业解惑的老师很多。

Speaker 1

但是能做到传道的老师却很少。

但是能做到传道的老师却很少。

Speaker 1

于是今天呢,我特别邀请了师傅来做客我们的播客,请他来回答当代年轻人关于生活、关于工作。

于是今天呢,我特别邀请了师傅来做客我们的播客,请他来回答当代年轻人关于生活、关于工作。

Speaker 1

关于精神和修行上面的一些问题和困惑,也希望大家能够和我一样,啊,获得良师的指点,找到自己人生前进的方向和目标。那祝大家收听愉快!

关于精神和修行上面的一些问题和困惑,也希望大家能够和我一样,啊,获得良师的指点,找到自己人生前进的方向和目标。那祝大家收听愉快!

Speaker 1

就我昨天看了一下大家的问题,基本上集中在几个方面。

就我昨天看了一下大家的问题,基本上集中在几个方面。

Speaker 1

一个是身体不好,觉得老是没劲,就年轻人,年轻轻的,像我们这种二三十岁,就觉得已经

一个是身体不好,觉得老是没劲,就年轻人,年轻轻的,像我们这种二三十岁,就觉得已经

Speaker 1

精气神都耗没了。

精气神都耗没了。

Speaker 1

然后呢,上班上的也特别累,下班回家呢也不知道想做什么,想想做点啥呢,也没提不起劲。

然后呢,上班上的也特别累,下班回家呢也不知道想做什么,想想做点啥呢,也没提不起劲。

Speaker 1

还有一类呢,就是集中在人际关系,就不管是跟父母的关系,还是情感关系,都很难处理好。

还有一类呢,就是集中在人际关系,就不管是跟父母的关系,还是情感关系,都很难处理好。

Speaker 1

基本上我看就是这两大类的问题。嗯。

基本上我看就是这两大类的问题。嗯。

Speaker 2

先一个一个问题来吧。

先一个一个问题来吧。

Speaker 1

就是发现大家现在的精神都很匮乏,内心很难得到一种平静吧。

就是发现大家现在的精神都很匮乏,内心很难得到一种平静吧。

Speaker 2

你说这个精神匮乏。

你说这个精神匮乏。

Speaker 2

其实要往细一点讲。

其实要往细一点讲。

Speaker 2

精神匮乏大家都知道是吧?

精神匮乏大家都知道是吧?

Speaker 2

都说哎,精神比较空虚啊,是吧?

都说哎,精神比较空虚啊,是吧?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

人生失去目标啊。但是我觉得人嘛。

人生失去目标啊。但是我觉得人嘛。

Speaker 2

人其实是群居动物。嗯。好吧。

人其实是群居动物。嗯。好吧。

Speaker 2

呃,不喜欢孤独。

呃,不喜欢孤独。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

但是呢,又害怕两个人相处,一相处相处不好。

但是呢,又害怕两个人相处,一相处相处不好。

Speaker 2

啊。情感上面得不到互补。

啊。情感上面得不到互补。

Speaker 2

精神上面互相得不到滋养,得不到引导指导,那肯定是是匮乏的。

精神上面互相得不到滋养,得不到引导指导,那肯定是是匮乏的。

Speaker 2

所以说,如果说自己确确实实的过了有点迷失,其实有该多,第一培养自己的兴趣爱好,这个必不可少的。

所以说,如果说自己确确实实的过了有点迷失,其实有该多,第一培养自己的兴趣爱好,这个必不可少的。

Speaker 2

呃,像我们要练武术,从小是吧?

呃,像我们要练武术,从小是吧?

Speaker 2

其实我们有有也有活动,外面也有一些室外训训练了,对不对?有课上啊。

其实我们有有也有活动,外面也有一些室外训训练了,对不对?有课上啊。

Speaker 2

但是,只要是设计的教课教学生,那就是上班了。

但是,只要是设计的教课教学生,那就是上班了。

Speaker 2

嗯,就不是爱好了。 那就不是爱好了。 对。 啊。

嗯,就不是爱好了。 那就不是爱好了。 对。 啊。

Speaker 2

那比如说你喜欢

那比如说你喜欢

Speaker 2

弹琴,弹古琴。

弹琴,弹古琴。

Speaker 2

你谈了几年,其实你你玩的挺挺好的,自己,是吧,自娱自乐。

你谈了几年,其实你你玩的挺挺好的,自己,是吧,自娱自乐。

Speaker 2

当你开始教学生了呢,他就不是自娱自乐了,对不对?

当你开始教学生了呢,他就不是自娱自乐了,对不对?

Speaker 1

就变成上班了。

就变成上班了。

Speaker 2

哎,他就是上班了。

哎,他就是上班了。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

上班了,然后这个人呢,还需要其他东西。

上班了,然后这个人呢,还需要其他东西。

Speaker 2

对吧?

对吧?

Speaker 2

你上班,你你你你教完课以后,你就你就。

你上班,你你你你教完课以后,你就你就。

Speaker 2

很累,对吧?

很累,对吧?

Speaker 2

你就不想说话。

你就不想说话。

Speaker 2

那你就想找个其他东西来消磨一下自己的闲暇时间。

那你就想找个其他东西来消磨一下自己的闲暇时间。

Speaker 2

刷手机。

刷手机。

Speaker 2

啊,你刷手机这个是不行的。

啊,你刷手机这个是不行的。

Speaker 2

刷手机是在消耗,他养不了。

刷手机是在消耗,他养不了。

Speaker 2

所以你还得培养个自己养自己精神,恢复自己精神的啊,气力的这么一个

所以你还得培养个自己养自己精神,恢复自己精神的啊,气力的这么一个

Speaker 2

自己一个爱好吧,小爱好吧。

自己一个爱好吧,小爱好吧。

Speaker 2

就像我一样,我们练功,代课,对吧,带学生。

就像我一样,我们练功,代课,对吧,带学生。

Speaker 2

虽然带学生的这个时间不多,或者说不是很累。

虽然带学生的这个时间不多,或者说不是很累。

Speaker 2

但是他就是工作。

但是他就是工作。

Speaker 2

你的潜意识已经形成,他就是工作。人家可能会说。

你的潜意识已经形成,他就是工作。人家可能会说。

Speaker 2

你自己喜欢从小练武术,你现在就自己从事了教武术,那不挺好的吗?

你自己喜欢从小练武术,你现在就自己从事了教武术,那不挺好的吗?

Speaker 2

我都教几十年了,我好啥,对不对?

我都教几十年了,我好啥,对不对?

Speaker 1

我就我就教拳是最累的。

我就我就教拳是最累的。

Speaker 2

对啊,他很累啊,一遍一遍的,一遍一遍的,对不对?

对啊,他很累啊,一遍一遍的,一遍一遍的,对不对?

Speaker 2

这个教好一点走了,那个新的就来了,是吧?

这个教好一点走了,那个新的就来了,是吧?

Speaker 2

所以呢,我在教课之余,啊,我也练书法,学个笛箫,音乐,古琴。

所以呢,我在教课之余,啊,我也练书法,学个笛箫,音乐,古琴。

Speaker 2

啊,这些东西都是我的兴趣爱好。

啊,这些东西都是我的兴趣爱好。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

这些东西我说啥我都不是教学的。

这些东西我说啥我都不是教学的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

那么,以前学武术的时候,可能学一些什么,一些法事啊,一些这个科仪啊。

那么,以前学武术的时候,可能学一些什么,一些法事啊,一些这个科仪啊。

Speaker 2

读了一些道教经典,啊,学这些周易啊,命理学啊,这些东西。

读了一些道教经典,啊,学这些周易啊,命理学啊,这些东西。

Speaker 2

那都都不是自己的主业,对不对?

那都都不是自己的主业,对不对?

Speaker 2

你你最后你知道你的主业是什么。

你你最后你知道你的主业是什么。

Speaker 2

这个也很重要。

这个也很重要。

Speaker 2

就有些人嘛,就觉得只知道多学多学。

就有些人嘛,就觉得只知道多学多学。

Speaker 2

学了之后自己不知道自己主业是什么了,就是你自己主要想干什么。

学了之后自己不知道自己主业是什么了,就是你自己主要想干什么。

Speaker 1

我觉得这个就是现在大家会遇到的问题。

我觉得这个就是现在大家会遇到的问题。

Speaker 2

是,就选择太多了。

是,就选择太多了。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

但我们虽然学这么多,你叫我去,打比说我去治病。

但我们虽然学这么多,你叫我去,打比说我去治病。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

我也是能挣钱吃饭,嗯。

我也是能挣钱吃饭,嗯。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

那不是我的主业,我很清楚。

那不是我的主业,我很清楚。

Speaker 2

你叫我去摆个摊算卦,嗯。

你叫我去摆个摊算卦,嗯。

Speaker 2

我也能混饭吃的,对不对?

我也能混饭吃的,对不对?

Speaker 2

你叫我弹个琴,我教点学生教教琴,我也能可以,对吧?

你叫我弹个琴,我教点学生教教琴,我也能可以,对吧?

Speaker 2

都能挣点钱吃饭的。

都能挣点钱吃饭的。

Speaker 2

但是到底你想干什么?

但是到底你想干什么?

Speaker 2

你啥都想干吗?

你啥都想干吗?

Speaker 2

那是不可能的,对不对?

那是不可能的,对不对?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

你干一件事,你精力都不够用,对不对?

你干一件事,你精力都不够用,对不对?

Speaker 2

你还干几件事,这是这这很难的。

你还干几件事,这是这这很难的。

Speaker 2

所以说我觉得要改变这个这个问题,你首先,对不对?

所以说我觉得要改变这个这个问题,你首先,对不对?

Speaker 2

你得要清楚你自己到底想干什么。

你得要清楚你自己到底想干什么。

Speaker 1

这个问题就已经很难了。

这个问题就已经很难了。

Speaker 2

就想干什么就不难了,你就经常每一天。给自己

就想干什么就不难了,你就经常每一天。给自己

Speaker 2

10~15分钟时间,你必须要安静下来,往那一坐,不需要你坐很长时间。嗯。坐了干什么呢?

10~15分钟时间,你必须要安静下来,往那一坐,不需要你坐很长时间。嗯。坐了干什么呢?

Speaker 2

两件事,一,反省自己。

两件事,一,反省自己。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

就自我反省,自我修正,对吧?

就自我反省,自我修正,对吧?

Speaker 2

第二件事就什么呢?

第二件事就什么呢?

Speaker 2

要搞清楚自己到底要想干什么。

要搞清楚自己到底要想干什么。

Speaker 2

对吧?我想要什么?

对吧?我想要什么?

Speaker 2

第一个为什么要自我反省呢?

第一个为什么要自我反省呢?

Speaker 2

自我反省,因为在我们日常生活里面啦,有很多时间是被我们浪费了的。

自我反省,因为在我们日常生活里面啦,有很多时间是被我们浪费了的。

Speaker 2

然后你就觉得时间不够用。啊。

然后你就觉得时间不够用。啊。

Speaker 2

所以你就有焦虑。

所以你就有焦虑。

Speaker 2

第二就是你你在情绪上面,你可以自己可能管理不好,或者说跟人家吵了一架,但具体为什么呢?

第二就是你你在情绪上面,你可以自己可能管理不好,或者说跟人家吵了一架,但具体为什么呢?

Speaker 2

好像啥也不为,就是吵一架。

好像啥也不为,就是吵一架。

Speaker 1

就是有情绪。

就是有情绪。

Speaker 2

就是你的情绪不好。

就是你的情绪不好。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

啊,就是就是在吃吃不下去,吞不下去那口气。

啊,就是就是在吃吃不下去,吞不下去那口气。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

忍不了那口气。

忍不了那口气。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

就跟人家吵一架。

就跟人家吵一架。

Speaker 2

本来这个身体就虚,对不对?

本来这个身体就虚,对不对?

Speaker 2

还跟人家吵一架,不就丧气了吗?

还跟人家吵一架,不就丧气了吗?

Speaker 2

自我反省的意思是什么呢?

自我反省的意思是什么呢?

Speaker 2

就是我自己有些地方是必须要反省到自己,没有必要的事,跟跟我的生命没有什么好大的关系的。

就是我自己有些地方是必须要反省到自己,没有必要的事,跟跟我的生命没有什么好大的关系的。

Speaker 2

我尽量少的消耗自己。

我尽量少的消耗自己。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

所以反省,自我反省,他他不是自我谴责,也不是自我自责,对不对?

所以反省,自我反省,他他不是自我谴责,也不是自我自责,对不对?

Speaker 2

他不需要去愧疚,不需要自责,只是慢慢的修正自己的思想。

他不需要去愧疚,不需要自责,只是慢慢的修正自己的思想。

Speaker 2

一步一步地让自己尽量不要就是,对不对?啊。

一步一步地让自己尽量不要就是,对不对?啊。

Speaker 2

伤了自己的气。

伤了自己的气。

Speaker 2

本来就拖着一个疲惫的身体,还为这些鸡毛蒜皮的事去伤自己的气。

本来就拖着一个疲惫的身体,还为这些鸡毛蒜皮的事去伤自己的气。

Speaker 2

能量就低的不得了,对不对?

能量就低的不得了,对不对?

Speaker 2

所以这个是反省,第二就是说呃反省了一遍了以后,你就开始要要想一想,我这一辈子我到底想干什么?

所以这个是反省,第二就是说呃反省了一遍了以后,你就开始要要想一想,我这一辈子我到底想干什么?

Speaker 2

嗯你清楚了以后,设定目标了老爸

嗯你清楚了以后,设定目标了老爸

Speaker 2

那个人生的这个呃生活的,对吧?

那个人生的这个呃生活的,对吧?

Speaker 2

状态就是你人生的一个状态就出来了。

状态就是你人生的一个状态就出来了。

Speaker 3

对吧?

对吧?

Speaker 2

就很稳。

就很稳。

Speaker 2

然后你也知道,你知道你想要什么,你的人生状态定下来了,你的生活规律就比较定了。

然后你也知道,你知道你想要什么,你的人生状态定下来了,你的生活规律就比较定了。

Speaker 1

给我们举个例子,就是你是怎么找到你这一辈子要做的这一件事的?

给我们举个例子,就是你是怎么找到你这一辈子要做的这一件事的?

Speaker 1

因为我现在观察到,就是我身边的同龄人,有一个普遍的现象是。

因为我现在观察到,就是我身边的同龄人,有一个普遍的现象是。

Speaker 1

就他经常立志向和目标。

就他经常立志向和目标。

Speaker 1

他可能这个月他有一个目标是我要好好健身,他下一个月他又有另外一个目标是我要好好养生,然后到再下一个月他又换了一个目标。

他可能这个月他有一个目标是我要好好健身,他下一个月他又有另外一个目标是我要好好养生,然后到再下一个月他又换了一个目标。

Speaker 1

不停的在换自己的这个职业和生活的方向,他没有办法定下来。

不停的在换自己的这个职业和生活的方向,他没有办法定下来。

Speaker 2

那一句话还不是生活,他这个生活状态没有定嘛。

那一句话还不是生活,他这个生活状态没有定嘛。

Speaker 2

嗯。对吧,人家说有志之人。

嗯。对吧,人家说有志之人。

Speaker 2

立长制。

立长制。

Speaker 2

无志之人常立志。

无志之人常立志。

Speaker 2

为什么无志呢?人都有志向的,对不对?

为什么无志呢?人都有志向的,对不对?

Speaker 2

这个五字说的什么?

这个五字说的什么?

Speaker 2

这五字就是说你初,你你你你这个这个这个初心老是在改,改变了。

这五字就是说你初,你你你你这个这个这个初心老是在改,改变了。

Speaker 2

就是今天自己立一个志,立个目标变了。

就是今天自己立一个志,立个目标变了。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

明天的目标变了,为什么会这样?

明天的目标变了,为什么会这样?

Speaker 2

是因为你自己的生活状态没有定。

是因为你自己的生活状态没有定。

Speaker 2

打个比方说我自己,拿我自己来讲。

打个比方说我自己,拿我自己来讲。

Speaker 2

我当初80年代学武的时候,对吧?

我当初80年代学武的时候,对吧?

Speaker 2

啊,我只想练武。

啊,我只想练武。

Speaker 2

为什么要练武呢?

为什么要练武呢?

Speaker 2

我只想练武,保护家人,不受欺负,就这么简单,这是一个目标。

我只想练武,保护家人,不受欺负,就这么简单,这是一个目标。

Speaker 2

真的,没有别的目标。

真的,没有别的目标。

Speaker 2

但是我练舞以后回家去,我们家里人不受人欺负就可以了。

但是我练舞以后回家去,我们家里人不受人欺负就可以了。

Speaker 2

因为我们从小,家人老受欺负,对不对?

因为我们从小,家人老受欺负,对不对?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

我我我忍不得,我亲眼目睹的,对不对?

我我我忍不得,我亲眼目睹的,对不对?

Speaker 2

就这种,经常被人家欺负。

就这种,经常被人家欺负。

Speaker 2

我从几岁就开始,记忆犹新,有有。

我从几岁就开始,记忆犹新,有有。

Speaker 1

那个时候你在湖北农村应该还挺乱的吧?

那个时候你在湖北农村应该还挺乱的吧?

Speaker 2

农村里面嘛,农村里面他他这个。

农村里面嘛,农村里面他他这个。

Speaker 2

过去那个那个那个人的这个这个呃家族的观念很强。

过去那个那个那个人的这个这个呃家族的观念很强。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

他那个家族大,他就欺负你这个小家族。嗯。对不对?

他那个家族大,他就欺负你这个小家族。嗯。对不对?

Speaker 2

啊,那个我我反正从几岁我就知道,看了日濡目染的。

啊,那个我我反正从几岁我就知道,看了日濡目染的。

Speaker 2

那比如说妈妈被人家打,对不对?

那比如说妈妈被人家打,对不对?

Speaker 2

家里被人家围,围得你出去不了。

家里被人家围,围得你出去不了。

Speaker 2

这种情况下,我记记得特别深刻,对不对?

这种情况下,我记记得特别深刻,对不对?

Speaker 2

印象。

印象。

Speaker 2

所以我学武的目的很很很简单。

所以我学武的目的很很很简单。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

就是学武学武干什么呢?

就是学武学武干什么呢?

Speaker 2

就是保护家人不受欺负就可以了。

就是保护家人不受欺负就可以了。

Speaker 2

也不是说呃学武怎么样就横行霸道的,不是这样。然后到九十年代

也不是说呃学武怎么样就横行霸道的,不是这样。然后到九十年代

Speaker 2

我92年就来武当山了,对不对?

我92年就来武当山了,对不对?

Speaker 2

来武当山学武,这个时候有一些新的,一些一些改变了思想,对不对?

来武当山学武,这个时候有一些新的,一些一些改变了思想,对不对?

Speaker 2

什么改变呢?

什么改变呢?

Speaker 2

因为你进了庙里,进了庙里面去,去了以后你慢慢的接触了什么叫修行,对不对?

因为你进了庙里,进了庙里面去,去了以后你慢慢的接触了什么叫修行,对不对?

Speaker 2

就是你除了平常时拳打脚踢,你应该还要安下来,安静下来怎么样去修行,对吧?

就是你除了平常时拳打脚踢,你应该还要安下来,安静下来怎么样去修行,对吧?

Speaker 2

就是开始要学打坐了,这个

就是开始要学打坐了,这个

Speaker 2

呃,读经书了,对不对?

呃,读经书了,对不对?

Speaker 2

就慢慢的让自己,因为我我我们读经书也是这样。

就慢慢的让自己,因为我我我们读经书也是这样。

Speaker 2

呃,那开始一开始都是属于赶鸭子上架的。

呃,那开始一开始都是属于赶鸭子上架的。

Speaker 2

读不懂,对不对?

读不懂,对不对?

Speaker 1

一开始不知道为什么要读这些。

一开始不知道为什么要读这些。

Speaker 1

上山也不是为了修行。

上山也不是为了修行。

Speaker 2

不是的,不知道为啥,就是说你要读,对吧?

不是的,不知道为啥,就是说你要读,对吧?

Speaker 2

然后这样读着读着,我们呢?

然后这样读着读着,我们呢?

Speaker 2

哎,最后还还当上高工了,对不对?

哎,最后还还当上高工了,对不对?

Speaker 1

啊?

啊?

Speaker 1

嗯,高级法师。

嗯,高级法师。

Speaker 2

高工就是他这个做做这个这个呃

高工就是他这个做做这个这个呃

Speaker 2

法师的时候,他不是分,对不对?

法师的时候,他不是分,对不对?

Speaker 2

你看经师,有乐师。

你看经师,有乐师。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

对吧?

对吧?

Speaker 2

乐师就是那吹拉弹唱。

乐师就是那吹拉弹唱。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

乐师。

乐师。

Speaker 2

经师就唱经的,打法器的。

经师就唱经的,打法器的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

啊,然后高功。

啊,然后高功。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

高功是法师,是吧?

高功是法师,是吧?

Speaker 2

所以乐师,经师和法师,法师是中间,他刚不都做法做道的那个那个做动作的。嗯。啊,这个就就高功。

所以乐师,经师和法师,法师是中间,他刚不都做法做道的那个那个做动作的。嗯。啊,这个就就高功。

Speaker 2

所以所以你虽然做的东西,你你你你这样做,但是你不知道什么意思。

所以所以你虽然做的东西,你你你你这样做,但是你不知道什么意思。

Speaker 2

但是早晚上功课也是这样的,功早晚的功课你读完了,你也不知道什么意思。

但是早晚上功课也是这样的,功早晚的功课你读完了,你也不知道什么意思。

Speaker 2

那不知道意思,你说有用吗?

那不知道意思,你说有用吗?

Speaker 2

那别人说那不知道不知道什么意思,那读了有什么用啊?

那别人说那不知道不知道什么意思,那读了有什么用啊?

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

哎,我觉得还还有用,是因为不知道啥意思才有用。

哎,我觉得还还有用,是因为不知道啥意思才有用。

Speaker 1

啊,知道啥意思就没有用。

啊,知道啥意思就没有用。

Speaker 2

你有知道啥意思,当个学,你当一个知识去学习,我倒觉得用途还不大了。

你有知道啥意思,当个学,你当一个知识去学习,我倒觉得用途还不大了。

Speaker 2

嗯。对吧?为什么这样说呢?

嗯。对吧?为什么这样说呢?

Speaker 2

因为我们当初去,刚开始进了庙里面去的时候,是被选进去的,对吧?

因为我们当初去,刚开始进了庙里面去的时候,是被选进去的,对吧?

Speaker 2

选进去那时候,道教协会,这个需要人才,年轻的人才。我们被选进去。

选进去那时候,道教协会,这个需要人才,年轻的人才。我们被选进去。

Speaker 2

啊,你你你你去去念经,早早晚功课就是那个

啊,你你你你去去念经,早早晚功课就是那个

Speaker 2

一天亮,4点多我们就起床,是吧?

一天亮,4点多我们就起床,是吧?

Speaker 2

最起码第一步你要洗个脸,刷个牙。

最起码第一步你要洗个脸,刷个牙。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

以前我们练功的时候,对吧?

以前我们练功的时候,对吧?

Speaker 2

是不洗脸刷牙嘛,直接口哨一吹响了就爬起来,站队就开始练功跑步了。

是不洗脸刷牙嘛,直接口哨一吹响了就爬起来,站队就开始练功跑步了。

Speaker 1

啊,对,没有洗脸。

啊,对,没有洗脸。

Speaker 1

五点多起来练五行气功。

五点多起来练五行气功。

Speaker 2

一般都不会刷牙。

一般都不会刷牙。

Speaker 1

根本顾不上刷牙洗脸。

根本顾不上刷牙洗脸。

Speaker 2

然后我们就首先再怎么忙,你都先洗个脸,呃,哪怕是冷水脸。

然后我们就首先再怎么忙,你都先洗个脸,呃,哪怕是冷水脸。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

都会摸一下脸,对不对?

都会摸一下脸,对不对?

Speaker 2

刷个牙。

刷个牙。

Speaker 2

为什么呢?

为什么呢?

Speaker 2

因为你你你虽然你虽然经书读不懂,你不知道啥意思,最起码你知道你你你就那个

因为你你你虽然你虽然经书读不懂,你不知道啥意思,最起码你知道你你你就那个

Speaker 2

那个大殿里面呢。

那个大殿里面呢。

Speaker 2

那是个有神灵的地方,对不对?

那是个有神灵的地方,对不对?

Speaker 2

他自然内心里面他他自己知道,没人教的。

他自然内心里面他他自己知道,没人教的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

然后你就去,去那里你往那,那个那个那个大殿里面,你往那一,是吧?

然后你就去,去那里你往那,那个那个那个大殿里面,你往那一,是吧?

Speaker 2

一进进门坎,你往那一跪。

一进进门坎,你往那一跪。

Speaker 2

哎,你就觉得很神圣的地方。

哎,你就觉得很神圣的地方。

Speaker 2

哎,你就静心下来,你就开始念。

哎,你就静心下来,你就开始念。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

哎,也没杂念。

哎,也没杂念。

Speaker 2

其实这个过程就是净化我们的心灵。

其实这个过程就是净化我们的心灵。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

净化我们的能量。

净化我们的能量。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

实际上那个经书你懂不懂,其实不是很大的关系。

实际上那个经书你懂不懂,其实不是很大的关系。

Speaker 2

因为你经书也讲了,他说此诵万遍。

因为你经书也讲了,他说此诵万遍。

Speaker 2

妙理自现。

妙理自现。

Speaker 2

你你读的多,你最后,它总会让你明白,你该明白的东西。

你你读的多,你最后,它总会让你明白,你该明白的东西。

Speaker 1

那个就是悟了,不是学了。

那个就是悟了,不是学了。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

如果说你说这一句话什么意思,你不懂。

如果说你说这一句话什么意思,你不懂。

Speaker 2

你去问别人,别人给你讲了,哦,你明白了。

你去问别人,别人给你讲了,哦,你明白了。

Speaker 2

但是那是知识。

但是那是知识。

Speaker 2

所以我觉得修行悟道,它其实是自己悟的,对不对?

所以我觉得修行悟道,它其实是自己悟的,对不对?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

对吧?

对吧?

Speaker 2

所以这个过程对我们说,对我自己来说是印象非常深刻的。

所以这个过程对我们说,对我自己来说是印象非常深刻的。

Speaker 2

我们读了很多经书,我们不知道啥意思。

我们读了很多经书,我们不知道啥意思。

Speaker 2

但最后呢,你最终呢,你还会

但最后呢,你最终呢,你还会

Speaker 2

这个这个他会让你啊,那那那那会让你懂你该懂的,这可能也叫天道酬勤吧。我觉得。嗯,啊。

这个这个他会让你啊,那那那那会让你懂你该懂的,这可能也叫天道酬勤吧。我觉得。嗯,啊。

Speaker 2

他不让你,他不需要让你懂你该不懂的东西。

他不让你,他不需要让你懂你该不懂的东西。

Speaker 2

就是你你你不懂的东西,他让你懂干什么呢?

就是你你你不懂的东西,他让你懂干什么呢?

Speaker 2

是不是?

是不是?

Speaker 2

所以说你懂的东西你懂了就够,就足够了。

所以说你懂的东西你懂了就够,就足够了。

Speaker 2

所以我们现在人很多人就是贪多,贪快。

所以我们现在人很多人就是贪多,贪快。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

短平快。

短平快。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

你的生活节奏本来就很快,你的思想转的也很快。

你的生活节奏本来就很快,你的思想转的也很快。

Speaker 2

那人他他不是机器,机器它也磨损,那人他总有疲乏的时候。

那人他他不是机器,机器它也磨损,那人他总有疲乏的时候。

Speaker 2

要么你精神耗掉了,要么你体能耗掉了,要么你的气力耗掉了。

要么你精神耗掉了,要么你体能耗掉了,要么你的气力耗掉了。

Speaker 2

你总会耗耗你的精气神,再后来你就亏空了。

你总会耗耗你的精气神,再后来你就亏空了。

Speaker 2

亏空以后,你再想找一个什么东西来弥补,那是很难的,对不对?

亏空以后,你再想找一个什么东西来弥补,那是很难的,对不对?

Speaker 2

所以说呃,还是要静下来,对吧?

所以说呃,还是要静下来,对吧?

Speaker 2

第一就是,啊,蓄能,修心养心啊,蓄能。

第一就是,啊,蓄能,修心养心啊,蓄能。

Speaker 2

第二,蓄能。

第二,蓄能。

Speaker 2

啊,第二个就是什么呢?

啊,第二个就是什么呢?

Speaker 2

还是要找到自己的,对吧?

还是要找到自己的,对吧?

Speaker 2

人生的理想的生活状态。

人生的理想的生活状态。

Speaker 2

所以我经过这么多年过来,我虽然教学很忙很累,接待也很多,但是我内心是很安静的。

所以我经过这么多年过来,我虽然教学很忙很累,接待也很多,但是我内心是很安静的。

Speaker 2

所以学生问我,他说师傅你这样天天你不累吗?

所以学生问我,他说师傅你这样天天你不累吗?

Speaker 2

我说不累,我说不累那是骗你的,累

我说不累,我说不累那是骗你的,累

Speaker 2

但是呢折磨我的肉体,你折磨不了我灵魂。

但是呢折磨我的肉体,你折磨不了我灵魂。

Speaker 2

为什么?

为什么?

Speaker 2

因为我的生活状态是定的。

因为我的生活状态是定的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

我这一辈子,我啥也不干,就这点事,对不对?

我这一辈子,我啥也不干,就这点事,对不对?

Speaker 2

呃,关了那一年我不管他,反正就这点事。

呃,关了那一年我不管他,反正就这点事。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

我不会有不会有变动,这叫生活状态已经定了,其他的就是事就顺带做了。

我不会有不会有变动,这叫生活状态已经定了,其他的就是事就顺带做了。

Speaker 1

啊,就是。

啊,就是。

Speaker 1

就是只劳劳形,但不劳神。

就是只劳劳形,但不劳神。

Speaker 2

对啊,我刚才说了,你精神也亏了,匮乏了,你你的这个这个气力也匮乏,对不对?

对啊,我刚才说了,你精神也亏了,匮乏了,你你的这个这个气力也匮乏,对不对?

Speaker 2

是吧,那你就很累的。

是吧,那你就很累的。

Speaker 1

嗯,那现代人都跟你这个状态相反,就是大家身体没累着,因为没有什么体力活可干,也没什么机会运动啊练功啊,每天就上上班坐在那。

嗯,那现代人都跟你这个状态相反,就是大家身体没累着,因为没有什么体力活可干,也没什么机会运动啊练功啊,每天就上上班坐在那。

Speaker 1

但是无形之中好像就总是会内耗,就内耗好像已经成为一个普遍现象了。

但是无形之中好像就总是会内耗,就内耗好像已经成为一个普遍现象了。

Speaker 2

所以你,所以我刚才说了,你就坐那里安静下来,你就知道了。

所以你,所以我刚才说了,你就坐那里安静下来,你就知道了。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

因为因为道家的这个哲学的核心是阴阳平衡。

因为因为道家的这个哲学的核心是阴阳平衡。

Speaker 2

当你能静下来去反省,对吧?

当你能静下来去反省,对吧?

Speaker 2

去思考,多一点思考的话。

去思考,多一点思考的话。

Speaker 2

多一点感悟,你就能知道什么叫劳逸结合,什么叫动静结合。

多一点感悟,你就能知道什么叫劳逸结合,什么叫动静结合。

Speaker 2

所以人与其呆那里安静的,还不如动起来。

所以人与其呆那里安静的,还不如动起来。

Speaker 2

嗯,对吧?

嗯,对吧?

Speaker 2

你坐那本来就坐多了,坐,很多人坐坐那里工作,他是消耗脑力的。

你坐那本来就坐多了,坐,很多人坐坐那里工作,他是消耗脑力的。

Speaker 2

脑袋消耗了的是精神。

脑袋消耗了的是精神。

Speaker 2

身体运动做体力消耗的是体能,是体力对不对?

身体运动做体力消耗的是体能,是体力对不对?

Speaker 2

所以你所以你坐那里长期用大脑去消耗对不对?

所以你所以你坐那里长期用大脑去消耗对不对?

Speaker 2

那大脑消耗跟那个电脑跟那手机 CPU 啊,它长期耗电是电池,它它不你你整个手机里面的它的它的动力,它的推动力,它的能量都是那块电池。

那大脑消耗跟那个电脑跟那手机 CPU 啊,它长期耗电是电池,它它不你你整个手机里面的它的它的动力,它的推动力,它的能量都是那块电池。

Speaker 2

你那脑袋消耗多了你以为你没干体力,实际上脑袋消耗比干体力还累。

你那脑袋消耗多了你以为你没干体力,实际上脑袋消耗比干体力还累。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

所以你做了慢慢慢慢把自己消消耗了,这种耗属于是精疲力尽的耗。

所以你做了慢慢慢慢把自己消消耗了,这种耗属于是精疲力尽的耗。

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Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

我们体能运动累了,他还真坐那休息一下,他还感觉到舒服。

我们体能运动累了,他还真坐那休息一下,他还感觉到舒服。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

体能的运动,体能的消耗运动,他感觉很清晰。

体能的运动,体能的消耗运动,他感觉很清晰。

Speaker 2

他自己不由自主就会偷懒。

他自己不由自主就会偷懒。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

那么,那个脑力劳动的,那个脑力消耗呢,它是慢慢消耗,它是缓慢运动。

那么,那个脑力劳动的,那个脑力消耗呢,它是慢慢消耗,它是缓慢运动。

Speaker 2

哎,他慢慢消耗,当你发现累的时候了,他已经消耗过头了。

哎,他慢慢消耗,当你发现累的时候了,他已经消耗过头了。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

懂吗?

懂吗?

Speaker 2

哎,这个你要要要分得清的,我们练功的人很清楚,对不对?

哎,这个你要要要分得清的,我们练功的人很清楚,对不对?

Speaker 2

哎,你用劳动,脑力劳动啊,你用脑力过多了,你累啊,跟你那个体能累啊,他马上有一个很明显的一个,对吧?

哎,你用劳动,脑力劳动啊,你用脑力过多了,你累啊,跟你那个体能累啊,他马上有一个很明显的一个,对吧?

Speaker 2

一个区分。

一个区分。

Speaker 2

你身体自然有个区分,你就区别出来了啊。

你身体自然有个区分,你就区别出来了啊。

Speaker 2

脑力劳动是怎么回事?消耗的。

脑力劳动是怎么回事?消耗的。

Speaker 2

嗯,他可能几天都恢复不了。

嗯,他可能几天都恢复不了。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

我体力运动,我睡一觉就好了,对不对?

我体力运动,我睡一觉就好了,对不对?

Speaker 2

是不是啊?

是不是啊?

Speaker 2

长期运动的人,他休息一下,一天他就会回来。

长期运动的人,他休息一下,一天他就会回来。

Speaker 1

是,现在感觉就是神很难养回来。

是,现在感觉就是神很难养回来。

Speaker 1

就睡觉都养不了神了。

就睡觉都养不了神了。

Speaker 2

你养不了神,你不要指望打坐养神,你还不如动起来。

你养不了神,你不要指望打坐养神,你还不如动起来。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

这种动起来,你就得让让身体的这个这个,整个身体的这个这个能量,对不对?

这种动起来,你就得让让身体的这个这个,整个身体的这个这个能量,对不对?

Speaker 2

恢复起来,体能恢复起来。

恢复起来,体能恢复起来。

Speaker 2

什么意思?

什么意思?

Speaker 2

就是说身体呀,它有两种动力,对吧?

就是说身体呀,它有两种动力,对吧?

Speaker 2

两种能量是要知道的,一种是动态能量。

两种能量是要知道的,一种是动态能量。

Speaker 2

它是支撑我们整个人的行动运动的。

它是支撑我们整个人的行动运动的。

Speaker 2

是吧?

是吧?

Speaker 2

打比说你走路,你扛东西,你提东西,只有你使力气,你你你你在你在动,在运动时候,行动的时候,你都要消耗消耗自己的动态能量。嗯。

打比说你走路,你扛东西,你提东西,只有你使力气,你你你你在你在动,在运动时候,行动的时候,你都要消耗消耗自己的动态能量。嗯。

Speaker 2

哎,你可能脑袋啥都不用想,你你可以爬山,你可以扛一百种一百斤东西,你你上台阶不用想,就往上扛就行了。

哎,你可能脑袋啥都不用想,你你可以爬山,你可以扛一百种一百斤东西,你你上台阶不用想,就往上扛就行了。

Speaker 2

它是一种动态能量。

它是一种动态能量。

Speaker 2

这个叫,对不对?

这个叫,对不对?

Speaker 2

叫体能。

叫体能。

Speaker 2

他靠什么来推动呢?

他靠什么来推动呢?

Speaker 2

他靠我们心肺功能来推动,对吧?

他靠我们心肺功能来推动,对吧?

Speaker 2

心脏泵血,对吧?

心脏泵血,对吧?

Speaker 2

肺呼吸,呼吸啊,吸气啊,吸肺里面去,然后阳气直接送到血液里面,由心脏来供,对不对?

肺呼吸,呼吸啊,吸气啊,吸肺里面去,然后阳气直接送到血液里面,由心脏来供,对不对?

Speaker 2

所以他的大脑和肌肉,他是不缺氧的。

所以他的大脑和肌肉,他是不缺氧的。

Speaker 2

你这人脑力劳动才是缺氧的状态,对吧?

你这人脑力劳动才是缺氧的状态,对吧?

Speaker 2

第二个什么能量呢?是叫静态能量。

第二个什么能量呢?是叫静态能量。

Speaker 2

静态能量说的是什么呢?

静态能量说的是什么呢?

Speaker 2

是养精神,是养心性。

是养精神,是养心性。

Speaker 2

人的心性和精神是密不可分的,一个人的心性很平稳。

人的心性和精神是密不可分的,一个人的心性很平稳。

Speaker 2

很安静,啊,神神形能合一,他的他的精神是充足的,好吧,充沛。

很安静,啊,神神形能合一,他的他的精神是充足的,好吧,充沛。

Speaker 2

他一个是一个是内心不安定的人,心神不宁的人,他的精神是匮乏的,对吧?

他一个是一个是内心不安定的人,心神不宁的人,他的精神是匮乏的,对吧?

Speaker 2

是是亏空的。

是是亏空的。

Speaker 2

所以这种状,两个状态,状态不同,所以你还必须得要劳逸结合,动静结合。

所以这种状,两个状态,状态不同,所以你还必须得要劳逸结合,动静结合。

Speaker 2

我有时候我一讲,我说我说人人一天,对吧?

我有时候我一讲,我说我说人人一天,对吧?

Speaker 2

工作量不可能很大,除了特殊人群,大部分大部分人的工作量不是很大。

工作量不可能很大,除了特殊人群,大部分大部分人的工作量不是很大。

Speaker 2

你看我们这武馆的教练,工作量有多少?

你看我们这武馆的教练,工作量有多少?

Speaker 2

上午8点半开始上课,到11点,对吧?下课两个半小时。

上午8点半开始上课,到11点,对吧?下课两个半小时。

Speaker 2

下午3点到5点,两个小时。

下午3点到5点,两个小时。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

这就是四个半小时的工作时间,就是教练的工作时间。是吧?

这就是四个半小时的工作时间,就是教练的工作时间。是吧?

Speaker 2

他累吗?

他累吗?

Speaker 2

他肯定不累,都是那20岁,30岁的小伙子,他肯定不累。

他肯定不累,都是那20岁,30岁的小伙子,他肯定不累。

Speaker 2

但他们也有累的时候,他有累的时候。

但他们也有累的时候,他有累的时候。

Speaker 2

按理说他的动态能量很好了吧?

按理说他的动态能量很好了吧?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

他累在哪你知道吗?

他累在哪你知道吗?

Speaker 2

他晚上是因为他不累,他晚上就刷手机。

他晚上是因为他不累,他晚上就刷手机。

Speaker 2

嗯。哎,晚上熬夜了,刷手机。

嗯。哎,晚上熬夜了,刷手机。

Speaker 2

他累,你看他眼神都看得到。

他累,你看他眼神都看得到。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

哎,一说累了,我就往那一站,我一看,我这这帮家伙晚上没睡觉,他都不敢看我,头就低下去了。

哎,一说累了,我就往那一站,我一看,我这这帮家伙晚上没睡觉,他都不敢看我,头就低下去了。

Speaker 2

然后我就叫他们师兄就查,你给我查房。

然后我就叫他们师兄就查,你给我查房。

Speaker 2

这还累了?

这还累了?

Speaker 2

一天工作几个小时能累吗?

一天工作几个小时能累吗?

Speaker 2

你不要说四个半小时,你就工作八个小时十个小时也不会累啊。

你不要说四个半小时,你就工作八个小时十个小时也不会累啊。

Speaker 2

你自己现在在学舞,你也知道,他们一天上十十个小时,八个小时班,他能累吗?

你自己现在在学舞,你也知道,他们一天上十十个小时,八个小时班,他能累吗?

Speaker 2

交下钱能累吗?

交下钱能累吗?

Speaker 2

不可能,他不可能比练舞还累。嗯。

不可能,他不可能比练舞还累。嗯。

Speaker 2

练武不累的原因是什么呢?

练武不累的原因是什么呢?

Speaker 2

因为手机给你没收了。

因为手机给你没收了。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

晚上睡觉熄灯,查房,早晨几点起,晚上几点睡。

晚上睡觉熄灯,查房,早晨几点起,晚上几点睡。

Speaker 2

他是有规律的,他的作息时间有规律。

他是有规律的,他的作息时间有规律。

Speaker 1

这个我感触特别深。

这个我感触特别深。

Speaker 2

你不想规律都不行。

你不想规律都不行。

Speaker 2

是的。

是的。

Speaker 2

所以手机没收了,代管了。

所以手机没收了,代管了。

Speaker 2

这回当教练了,他他手机不能代收噻。

这回当教练了,他他手机不能代收噻。

Speaker 2

你不能带管他,他就控制不了了。

你不能带管他,他就控制不了了。

Speaker 2

哎,你说一个练武的人,他都能把精神消耗的很累。

哎,你说一个练武的人,他都能把精神消耗的很累。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

何况你一个平常人,不练武的人。

何况你一个平常人,不练武的人。

Speaker 2

是吧?

是吧?

Speaker 2

所以说你从这一点你就能,也也就能悟出点什么东西出来。

所以说你从这一点你就能,也也就能悟出点什么东西出来。

Speaker 1

啊。

啊。

Speaker 1

我我去年第一次来上青少班的时候,那个时候觉得好累啊,就觉得比军训还累,因为早上5点多就要起床,然后一整天都在学学拳。

我我去年第一次来上青少班的时候,那个时候觉得好累啊,就觉得比军训还累,因为早上5点多就要起床,然后一整天都在学学拳。

Speaker 1

但我今年再来,我会觉得其实这个节奏是特别养身体的,尤其是青少班那段时间,我觉得我脾胃状态特别好。

但我今年再来,我会觉得其实这个节奏是特别养身体的,尤其是青少班那段时间,我觉得我脾胃状态特别好。

Speaker 1

然后就是吃什么都能化掉。

然后就是吃什么都能化掉。

Speaker 1

然后我在学108式的过程中,我自己感受到一个东西是,其实我自己以前精神的很多东西是无形之中就虚耗掉了。

然后我在学108式的过程中,我自己感受到一个东西是,其实我自己以前精神的很多东西是无形之中就虚耗掉了。

Speaker 1

比如说我长期意志过用,我会把注意力聚焦在我在想的某一个问题上。

比如说我长期意志过用,我会把注意力聚焦在我在想的某一个问题上。

Speaker 1

然后呢又想不明白,反正就一直在那反复咀嚼,反复想,然后就漏漏漏漏电。

然后呢又想不明白,反正就一直在那反复咀嚼,反复想,然后就漏漏漏漏电。

Speaker 1

然后一天下来就觉得自己啥也没干,但是就觉得很疲惫。

然后一天下来就觉得自己啥也没干,但是就觉得很疲惫。

Speaker 1

在这练拳呢,看上去是身体很累,但其实养养精神,就是练108式那个过程中。

在这练拳呢,看上去是身体很累,但其实养养精神,就是练108式那个过程中。

Speaker 1

脑袋越练越清醒。

脑袋越练越清醒。

Speaker 1

早上本来还起来还有点困,然后练了一早上到中午,脑袋特别清醒,一点都不困,中午都不想睡觉。

早上本来还起来还有点困,然后练了一早上到中午,脑袋特别清醒,一点都不困,中午都不想睡觉。

Speaker 1

就有这种感觉。

就有这种感觉。

Speaker 2

那动态能量起来了。

那动态能量起来了。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

然后以后手机用的少了,没有多少时间去瞎想了。

然后以后手机用的少了,没有多少时间去瞎想了。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

因为总是在练坛嘛。

因为总是在练坛嘛。

Speaker 2

打太极。

打太极。

Speaker 1

你你给我打电话都找不着我。

你你给我打电话都找不着我。

Speaker 1

对啊。

对啊。

Speaker 1

手机都扔房间,出门都不带。

手机都扔房间,出门都不带。

Speaker 2

你第一次来的时候,那脸色还是发黄的。

你第一次来的时候,那脸色还是发黄的。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

知道吗?

知道吗?

Speaker 2

你现在脸色都不黄了,这肯定是脾胃好。

你现在脸色都不黄了,这肯定是脾胃好。

Speaker 2

今年脾胃比去年好太多了。总之记住一点,多则惑。

今年脾胃比去年好太多了。总之记住一点,多则惑。

Speaker 2

选择多了并不是一件好事。

选择多了并不是一件好事。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

我们开始学武那些年学了,到90年代以后,特别到2000年以后,对吧?那选择越来越多了。

我们开始学武那些年学了,到90年代以后,特别到2000年以后,对吧?那选择越来越多了。

Speaker 2

其实九十年代中旬的时候,我们就开始脑袋就开始在想了。

其实九十年代中旬的时候,我们就开始脑袋就开始在想了。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

哎,学武干什么?

哎,学武干什么?

Speaker 2

对吧?

对吧?

Speaker 2

那时候已经二十多岁了,啊,就就就有的选,有有的选了。

那时候已经二十多岁了,啊,就就就有的选,有有的选了。

Speaker 2

以前没得选呐,以前你学什么?

以前没得选呐,以前你学什么?

Speaker 2

你当学生的时候,你就除了吃饭,睡觉,练功,没得事,你想也白想。

你当学生的时候,你就除了吃饭,睡觉,练功,没得事,你想也白想。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

是吧?

是吧?

Speaker 2

那精力我跟你说,用不完。

那精力我跟你说,用不完。

Speaker 2

他就没有用,不能真的说不能用不完。

他就没有用,不能真的说不能用不完。

Speaker 2

没有用武之地。

没有用武之地。

Speaker 2

没没有没有地方去消耗。

没没有没有地方去消耗。

Speaker 2

只是一点体能消耗。对不对?嗯。

只是一点体能消耗。对不对?嗯。

Speaker 2

其实这样,我们的身,我们自己是是深有体会的,一步一步怎么过来的。

其实这样,我们的身,我们自己是是深有体会的,一步一步怎么过来的。

Speaker 2

现在选择多了。

现在选择多了。

Speaker 2

太多了。

太多了。

Speaker 2

现在选择太多了。

现在选择太多了。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

你看我们同样是练武的这些,我手下这些徒弟,这些这些孩子们,90后,00后,10后这些,他的选择就多了。嗯。多了,他的体能就差。

你看我们同样是练武的这些,我手下这些徒弟,这些这些孩子们,90后,00后,10后这些,他的选择就多了。嗯。多了,他的体能就差。

Speaker 2

你你从这一点看,不简单,悟得什么东西出来吗?

你你从这一点看,不简单,悟得什么东西出来吗?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

所以生活必须要简单化。

所以生活必须要简单化。

Speaker 2

就是,嗯,啊,简单,越简单越好。

就是,嗯,啊,简单,越简单越好。

Speaker 2

不要以为说坐那里就落后,他要先不是哪来的这个这个。

不要以为说坐那里就落后,他要先不是哪来的这个这个。

Speaker 2

说是

说是

Speaker 2

嗯,不学习就会落后,就会被社会淘汰。

嗯,不学习就会落后,就会被社会淘汰。

Speaker 2

这只是针对特殊人才,知道吗?

这只是针对特殊人才,知道吗?

Speaker 2

大部分人他是不需要钻进去这种焦虑的。

大部分人他是不需要钻进去这种焦虑的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

对吧,不需要钻进去的。

对吧,不需要钻进去的。

Speaker 2

咋落后了?

咋落后了?

Speaker 2

你不会吃饭了?还是还是不会睡觉了?

你不会吃饭了?还是还是不会睡觉了?

Speaker 2

他落后了。

他落后了。

Speaker 2

你落后了,你还是吃三顿,搞不好你还不想吃三顿。

你落后了,你还是吃三顿,搞不好你还不想吃三顿。

Speaker 2

人家进步了也是吃三顿。

人家进步了也是吃三顿。

Speaker 2

你说的是特殊人才,他他需要去去更新他自己的东西,对不对?你不是所有人,对吧?

你说的是特殊人才,他他需要去去更新他自己的东西,对不对?你不是所有人,对吧?

Speaker 2

我我我我给学生也这样讲的,我说人生呐,你深入思考

我我我我给学生也这样讲的,我说人生呐,你深入思考

Speaker 2

一辈子,从生到死啊。

一辈子,从生到死啊。

Speaker 2

你就这样想,你自己还没有那个年龄,感悟你可以看老人,一代代看看你祖祖祖父那一代。

你就这样想,你自己还没有那个年龄,感悟你可以看老人,一代代看看你祖祖祖父那一代。

Speaker 2

是不是啊?

是不是啊?

Speaker 2

你奶奶你爷爷,或者你太奶奶太爷爷,那都没了。

你奶奶你爷爷,或者你太奶奶太爷爷,那都没了。

Speaker 2

他不也是从生到死吗?嗯。对吧?爷爷奶奶。老了。

他不也是从生到死吗?嗯。对吧?爷爷奶奶。老了。

Speaker 2

爸爸妈妈,都不一代一代都能老的吗?

爸爸妈妈,都不一代一代都能老的吗?

Speaker 2

都不是这样过去了吗?你观察一个点没有?

都不是这样过去了吗?你观察一个点没有?

Speaker 2

书要从开始,都是要吃饭的,学吃饭,睡觉。

书要从开始,都是要吃饭的,学吃饭,睡觉。

Speaker 2

吃饭睡觉我跟你说是改变不了的,吃饭睡觉你是不会改变的。

吃饭睡觉我跟你说是改变不了的,吃饭睡觉你是不会改变的。

Speaker 2

因为你从一开始你读,你从小小学幼儿园就开始,你读书的时候你就啊。

因为你从一开始你读,你从小小学幼儿园就开始,你读书的时候你就啊。

Speaker 2

嗯,吃饭,睡觉。

嗯,吃饭,睡觉。

Speaker 2

学习,一直学到大学毕业,吃饭睡觉学习,这个是吃饭睡觉从来没改过。

学习,一直学到大学毕业,吃饭睡觉学习,这个是吃饭睡觉从来没改过。

Speaker 2

然后出了社会了,找个工作,吃饭。睡觉,工作,对不对?嗯。

然后出了社会了,找个工作,吃饭。睡觉,工作,对不对?嗯。

Speaker 2

变了吗?没有变呐。

变了吗?没有变呐。

Speaker 2

如果说不能睡睡觉了,不能好好睡觉,那你落后了。

如果说不能睡睡觉了,不能好好睡觉,那你落后了。

Speaker 1

你不能吃饭了。

你不能吃饭了。

Speaker 1

嗯。

嗯。

Speaker 1

应该卷睡眠质量。

应该卷睡眠质量。

Speaker 2

哎,那你落后了。

哎,那你落后了。

Speaker 2

你落后了是因为你睡不好觉了。对。

你落后了是因为你睡不好觉了。对。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

你你吃不下去饭了,或者吃下去消化不了了,运转不开了。

你你吃不下去饭了,或者吃下去消化不了了,运转不开了。

Speaker 2

是吧?

是吧?

Speaker 2

看了看了这东西就不能吃了。

看了看了这东西就不能吃了。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

或者说吃不下去了。

或者说吃不下去了。

Speaker 2

那估计是影响影响我们的生命了。

那估计是影响影响我们的生命了。

Speaker 2

那就很奇怪这个现象,它影响生命的东西,影响健康的东西,它不在乎。

那就很奇怪这个现象,它影响生命的东西,影响健康的东西,它不在乎。

Speaker 2

他在乎不,跟生命不相关的东西太多了。嗯。你不值得去反省吗?

他在乎不,跟生命不相关的东西太多了。嗯。你不值得去反省吗?

Speaker 2

所以,人呐,是要变化的,是吧?

所以,人呐,是要变化的,是吧?

Speaker 2

你的脑袋不变是不行的。

你的脑袋不变是不行的。

Speaker 2

还有问题是什么什么,说学传统文化,很多人现在。

还有问题是什么什么,说学传统文化,很多人现在。

Speaker 2

该怎么学?

该怎么学?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

啊,师傅,我要修道,怎么修?嗯。

啊,师傅,我要修道,怎么修?嗯。

Speaker 2

哎,你不是也有个问题的吗?

哎,你不是也有个问题的吗?

Speaker 2

有。

有。

Speaker 1

好。

好。

Speaker 1

有人就问说特别想学传统文化,但现在很难遇到有缘分的老师和这种环境嘛,因为在城市里面。

有人就问说特别想学传统文化,但现在很难遇到有缘分的老师和这种环境嘛,因为在城市里面。

Speaker 1

然后就问一个普通上班族怎么去让传统文化融入自己的生活,然后能滋养自己。

然后就问一个普通上班族怎么去让传统文化融入自己的生活,然后能滋养自己。

Speaker 1

我觉得这是一个好问题。

我觉得这是一个好问题。

Speaker 2

传统文化很多人是这样问的啊,是个好问题啊。

传统文化很多人是这样问的啊,是个好问题啊。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

但这个问题你怎么样去看待呢?

但这个问题你怎么样去看待呢?

Speaker 2

还是刚才那句话,你自己得有自己得有觉悟,对不对?

还是刚才那句话,你自己得有自己得有觉悟,对不对?

Speaker 2

好事,好,这个社会的发展,它一定是有利有弊的。

好事,好,这个社会的发展,它一定是有利有弊的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

所谓的一阴一阳,一阴一阳之谓道,它没有说绝对好的。

所谓的一阴一阳,一阴一阳之谓道,它没有说绝对好的。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

他符合某一部分人,他就不符合某一部分人。嗯。懂吗?

他符合某一部分人,他就不符合某一部分人。嗯。懂吗?

Speaker 2

所以说我们要保持了一个平常心。

所以说我们要保持了一个平常心。

Speaker 2

其实学传统文化呃也简单,社会上虽然讲文化的啊,传统文化的讲文化的,教文化的,传统文化的很多。

其实学传统文化呃也简单,社会上虽然讲文化的啊,传统文化的讲文化的,教文化的,传统文化的很多。

Speaker 2

啊,这是一个有利的,有有利于传统文化延续下去的,传承下去的这么一个,对不对?一件事情。

啊,这是一个有利的,有有利于传统文化延续下去的,传承下去的这么一个,对不对?一件事情。

Speaker 2

弊端什么?

弊端什么?

Speaker 2

就是很多人他听了谁说都有点道理,对不对?

就是很多人他听了谁说都有点道理,对不对?

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

一听多了,就把自己听蒙了。

一听多了,就把自己听蒙了。

Speaker 1

而且他没有能力辨别什么样是好的老师。

而且他没有能力辨别什么样是好的老师。

Speaker 2

他辨别不了了,就是说。

他辨别不了了,就是说。

Speaker 2

所以说,所以说这个有利有弊。

所以说,所以说这个有利有弊。

Speaker 2

其实学学传统文化它简单,它没那么复杂,知道吗?

其实学学传统文化它简单,它没那么复杂,知道吗?

Speaker 2

你不要有太大的欲望和执念。嗯。

你不要有太大的欲望和执念。嗯。

Speaker 2

也不走极端。

也不走极端。

Speaker 2

他有些人说吃啥好,他就光吃那个东西。

他有些人说吃啥好,他就光吃那个东西。

Speaker 2

有些人说不能吃啥,他啥也不,那坚决坚决不吃。

有些人说不能吃啥,他啥也不,那坚决坚决不吃。

Speaker 2

这个都是属于极端的,对不对?

这个都是属于极端的,对不对?

Speaker 2

道家的这个这个这个教人呐,就说这个学阴阳,啊悟阴阳。

道家的这个这个这个教人呐,就说这个学阴阳,啊悟阴阳。

Speaker 2

这个阴阳最后你就是掌握阴阳平衡的人才是厉害的人嘛。

这个阴阳最后你就是掌握阴阳平衡的人才是厉害的人嘛。

Speaker 2

你能掌握自己的营养平衡才是厉害的人。

你能掌握自己的营养平衡才是厉害的人。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

你生活你不能失衡,对吧?

你生活你不能失衡,对吧?

Speaker 2

再比如说物质基础和精神的这个这个这个构建。

再比如说物质基础和精神的这个这个这个构建。

Speaker 2

那是不能失衡的。

那是不能失衡的。

Speaker 2

物质上面有一个家,精神上面必须也有个家,对不对?

物质上面有一个家,精神上面必须也有个家,对不对?

Speaker 2

这样才是平衡的。

这样才是平衡的。

Speaker 2

所以学习传统文化一开始

所以学习传统文化一开始

Speaker 2

那就要学会什么呢?

那就要学会什么呢?

Speaker 2

学会变通,他要打基础。

学会变通,他要打基础。

Speaker 2

很多人说学传统文化不就是看经书啊,看嗯,学学习吗?

很多人说学传统文化不就是看经书啊,看嗯,学学习吗?

Speaker 2

怎么会还要打基础呢?

怎么会还要打基础呢?

Speaker 2

我就问你什么东西不打基础?

我就问你什么东西不打基础?

Speaker 2

我们这一辈子经历的东西,什么东西不打基础?

我们这一辈子经历的东西,什么东西不打基础?

Speaker 2

只有你想学的东西必须要打基础。

只有你想学的东西必须要打基础。

Speaker 2

你吃饭都要打基础,你开始学吃饭都要打基础。

你吃饭都要打基础,你开始学吃饭都要打基础。

Speaker 2

我们学武术也打基础,学音乐也打基础,学书法也打基础,是吧?

我们学武术也打基础,学音乐也打基础,学书法也打基础,是吧?

Speaker 2

反正我所学到的东西,我知道都是打基础的。嗯。

反正我所学到的东西,我知道都是打基础的。嗯。

Speaker 2

那学习传统文化,什么是基础呢?

那学习传统文化,什么是基础呢?

Speaker 2

就是从易经开始。

就是从易经开始。

Speaker 2

什么叫易经?易是变,变则通,通则达。

什么叫易经?易是变,变则通,通则达。

Speaker 2

你变了,你就通嘛,通了就灵嘛。

你变了,你就通嘛,通了就灵嘛。

Speaker 2

嗯。对吧?灵了才能达嘛。嗯。

嗯。对吧?灵了才能达嘛。嗯。

Speaker 2

所以你你这个变通什么意思呢?

所以你你这个变通什么意思呢?

Speaker 2

就是说你在认知上面首先就要改变。

就是说你在认知上面首先就要改变。

Speaker 2

世界上没有什么东西它是一成不变。

世界上没有什么东西它是一成不变。

Speaker 2

他一定是在变通。

他一定是在变通。

Speaker 2

为什么轮到你了,那个思想就固,那么固化不变通呢?

为什么轮到你了,那个思想就固,那么固化不变通呢?

Speaker 2

这不就是问题吗?

这不就是问题吗?

Speaker 2

你自己反省一下,我是不是固化自己?

你自己反省一下,我是不是固化自己?

Speaker 2

是不是应该去变通?

是不是应该去变通?

Speaker 2

这个是很重要的。

这个是很重要的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

但有些人他因为经过学习,经过灌输式的学习,对吧?

但有些人他因为经过学习,经过灌输式的学习,对吧?

Speaker 2

这个灌输式学习是人家教你的东西,传给你的东西。

这个灌输式学习是人家教你的东西,传给你的东西。

Speaker 2

啊,你所从书本上学的东西,往自己脑袋里面灌的这些东西,这些东西都要去消化的。

啊,你所从书本上学的东西,往自己脑袋里面灌的这些东西,这些东西都要去消化的。

Speaker 2

是吧?

是吧?

Speaker 2

所以你要,你一开始你要学会变通。啊,打比方说。

所以你要,你一开始你要学会变通。啊,打比方说。

Speaker 2

打个比方说啊。

打个比方说啊。

Speaker 2

说人呐。

说人呐。

Speaker 2

一辈子在这个社会,在这个这个世界上面,在这个物质世界上面,过一辈子。

一辈子在这个社会,在这个这个世界上面,在这个物质世界上面,过一辈子。

Speaker 2

他一个是什么呢?

他一个是什么呢?

Speaker 2

物质的物质世界上面,一个是精神上的东西,这两个东西对不对?

物质的物质世界上面,一个是精神上的东西,这两个东西对不对?

Speaker 2

啊,你要搞明白它的重要性。

啊,你要搞明白它的重要性。

Speaker 2

他是使你的生活,人生的态度都不失衡,对不对?

他是使你的生活,人生的态度都不失衡,对不对?

Speaker 2

第二就是在物质在物质世界上面的,对不对?

第二就是在物质在物质世界上面的,对不对?

Speaker 2

你要具备的啊,什么东西?你要具备什么东西?嗯。

你要具备的啊,什么东西?你要具备什么东西?嗯。

Speaker 2

你要搞清楚这个。

你要搞清楚这个。

Speaker 1

具备什么?

具备什么?

Speaker 2

你说具备什么?

你说具备什么?

Speaker 2

一个是生存技能,就是我们说的术。

一个是生存技能,就是我们说的术。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

你要学术,生存技能不是越多越好。

你要学术,生存技能不是越多越好。

Speaker 2

不是越多越好,你必须得有门精,对不对?

不是越多越好,你必须得有门精,对不对?

Speaker 1

有一个立身之本。

有一个立身之本。

Speaker 2

对,这叫立身之本,对不对?

对,这叫立身之本,对不对?

Speaker 2

所以我们叫它叫术,对不对?

所以我们叫它叫术,对不对?

Speaker 2

术说白了就是,说简单就是生产技能。

术说白了就是,说简单就是生产技能。

Speaker 2

我拿东西可以去换换饭吃的。

我拿东西可以去换换饭吃的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

换钱的。

换钱的。

Speaker 1

能用来找工作的。

能用来找工作的。

Speaker 2

对啊。

对啊。

Speaker 2

找工作不就是为了换钱吗?

找工作不就是为了换钱吗?

Speaker 2

啊,第二个是什么呢?

啊,第二个是什么呢?

Speaker 2

嗯,是法。

嗯,是法。

Speaker 2

学了术以后,你要学法,什么叫法?

学了术以后,你要学法,什么叫法?

Speaker 2

什么叫罚?罚是。

什么叫罚?罚是。

Speaker 2

对吧。

对吧。

Speaker 2

待人接物,为人处事之道。

待人接物,为人处事之道。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

就人道。

就人道。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

就人道。

就人道。

Speaker 2

啊,就是人类的,就就就人类那点东西,就说白了。

啊,就是人类的,就就就人类那点东西,就说白了。

Speaker 2

你怎么样?

你怎么样?

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

去与人相处?

去与人相处?

Speaker 2

啊,怎么样去对事对人?

啊,怎么样去对事对人?

Speaker 2

怎么处理各种关系?

怎么处理各种关系?

Speaker 2

怎么样去处理各种关系?

怎么样去处理各种关系?

Speaker 2

处理什么样的事情?

处理什么样的事情?

Speaker 2

这些东西都叫法。

这些东西都叫法。

Speaker 2

如果有术不对法,对不对?

如果有术不对法,对不对?

Speaker 2

那就是鱼脱了水了。

那就是鱼脱了水了。

Speaker 2

对不对?如果有术还有法,对吧?

对不对?如果有术还有法,对吧?

Speaker 2

那就是如虎添翼。

那就是如虎添翼。

Speaker 2

嗯,他很多是是有恃才之傲的。

嗯,他很多是是有恃才之傲的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

知道吗?

知道吗?

Speaker 2

什么叫恃才之傲?

什么叫恃才之傲?

Speaker 2

他觉得我的技术很好了,我读的书很多。

他觉得我的技术很好了,我读的书很多。

Speaker 2

啊。

啊。

Speaker 2

他很高傲,他很孤,很清高,你知道吗?

他很高傲,他很孤,很清高,你知道吗?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

这个物质世界上面的太清高有什么用?

这个物质世界上面的太清高有什么用?

Speaker 2

你清高,对吧?

你清高,对吧?

Speaker 2

你又不是个出家人,躲深山老林里面你清高。

你又不是个出家人,躲深山老林里面你清高。

Speaker 2

你要跟人打交道的,对不对?

你要跟人打交道的,对不对?

Speaker 2

你在刚做刚做那个那个那个工作岗位上面了,你要与人事打交道的,对不对?你要去处理很多事情。

你在刚做刚做那个那个那个工作岗位上面了,你要与人事打交道的,对不对?你要去处理很多事情。

Speaker 2

你你怎么会能清高呢?

你你怎么会能清高呢?

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

所以他认知上面就有问题,他脑袋不变通。嗯。对吧?

所以他认知上面就有问题,他脑袋不变通。嗯。对吧?

Speaker 2

啊,你不能恃才自傲,不能有这个傲气。你也不能恃势自傲。

啊,你不能恃才自傲,不能有这个傲气。你也不能恃势自傲。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

啊,得失了你就傲,这个也不行。

啊,得失了你就傲,这个也不行。

Speaker 2

这都是为人处事上面的东西。

这都是为人处事上面的东西。

Speaker 2

所以那脑袋也就变通,是吧?

所以那脑袋也就变通,是吧?

Speaker 2

哎,此一时彼一时。

哎,此一时彼一时。

Speaker 2

打比说你在山上修行的时候。

打比说你在山上修行的时候。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

你可以你可以这个这个试材质啊,没问题。

你可以你可以这个这个试材质啊,没问题。

Speaker 2

啊,那我有天大的本领,那没有关系,我又不跟人打交道,对不对?

啊,那我有天大的本领,那没有关系,我又不跟人打交道,对不对?

Speaker 2

啊,那你出了社会呢?

啊,那你出了社会呢?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

你就得变。

你就得变。

Speaker 3

嗯。

嗯。

Speaker 2

对吧?

对吧?

Speaker 2

那就不是学那的那个那个那个那个学术的时候那个思想了,你就得变通。

那就不是学那的那个那个那个那个学术的时候那个思想了,你就得变通。

Speaker 2

你就得重新学与人打交道。

你就得重新学与人打交道。

Speaker 1

这个就是我们,看到大家最多困惑的地方,就是在人际关系里面,感觉执着都特别深,就很难放下,很难变通。

这个就是我们,看到大家最多困惑的地方,就是在人际关系里面,感觉执着都特别深,就很难放下,很难变通。

Speaker 1

好比说跟父母的关系,就我发现我自己以前也有这个问题啊。

好比说跟父母的关系,就我发现我自己以前也有这个问题啊。

Speaker 1

就很多人他一说到原生家庭和父母的关系,他什么样的毛病好像都能归结到这个点上。

就很多人他一说到原生家庭和父母的关系,他什么样的毛病好像都能归结到这个点上。

Speaker 1

然后又想处理好跟父母的关系,又觉得处理不好。

然后又想处理好跟父母的关系,又觉得处理不好。

Speaker 1

好像靠近了又有很多情绪,离远了呢又觉得太疏远,又觉得对父母有内疚。

好像靠近了又有很多情绪,离远了呢又觉得太疏远,又觉得对父母有内疚。

Speaker 4

就很多人,他就卡在这种日常,跟身边人的管理,关系处理不好,然后被动的陷入一种孤独的这种状态。

就很多人,他就卡在这种日常,跟身边人的管理,关系处理不好,然后被动的陷入一种孤独的这种状态。

Speaker 4

因为他处理不好,他就说,那我就不不去交朋友,我就不谈恋爱,我就不跟父母相处。

因为他处理不好,他就说,那我就不不去交朋友,我就不谈恋爱,我就不跟父母相处。

Speaker 4

但我觉得这个也是不对的。

但我觉得这个也是不对的。

Speaker 4

我前面讲了,他的苦恼就来自这。 嗯。 对吧?

我前面讲了,他的苦恼就来自这。 嗯。 对吧?

Speaker 2

他自己害怕孤独,他又不喜欢两个人相处。

他自己害怕孤独,他又不喜欢两个人相处。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

那不就很矛盾吗?

那不就很矛盾吗?

Speaker 2

对不对?你那脑袋有变通吗?

对不对?你那脑袋有变通吗?

Speaker 2

其实有些东西是为,一种维持,为概念给人灌输进去的。

其实有些东西是为,一种维持,为概念给人灌输进去的。

Speaker 2

打个比方说。

打个比方说。

Speaker 2

怀才不遇。嗯。

怀才不遇。嗯。

Speaker 2

既然是财,怎么会不遇呢?

既然是财,怎么会不遇呢?

Speaker 2

那肯定不是那肯定不是全才嘛,那只能叫特长,那什么叫才啊?

那肯定不是那肯定不是全才嘛,那只能叫特长,那什么叫才啊?

Speaker 2

有大财的人,他怎么可能为人处事对不对?

有大财的人,他怎么可能为人处事对不对?

Speaker 2

这这个待人接物为什么他搞不了呢?

这这个待人接物为什么他搞不了呢?

Speaker 2

这咋可能的事呢?对不对?

这咋可能的事呢?对不对?

Speaker 2

所以刚才讲的是人和,呃,那个术和法上面的东西。

所以刚才讲的是人和,呃,那个术和法上面的东西。

Speaker 2

术和法都学不到,你还去悟道,怎么悟呢?

术和法都学不到,你还去悟道,怎么悟呢?

Speaker 2

所以你上升到上升到生命上面来,你就得悟道的。

所以你上升到上升到生命上面来,你就得悟道的。

Speaker 2

道是什么?

道是什么?

Speaker 2

道首先体现自己身,体现的你自己身上的,那就是包容性。嗯。有容乃大。

道首先体现自己身,体现的你自己身上的,那就是包容性。嗯。有容乃大。

Speaker 2

是包容性对不对?

是包容性对不对?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

你有胸怀有格局,你才你才可以把自己过得好。

你有胸怀有格局,你才你才可以把自己过得好。

Speaker 2

你那个心眼跟那个针鼻眼那么大一点点,对不对?

你那个心眼跟那个针鼻眼那么大一点点,对不对?

Speaker 2

你天天,又是原生家庭,父母对你不好,又是这个对你不好,那个对你不好,那你就陷进去了。嗯。

你天天,又是原生家庭,父母对你不好,又是这个对你不好,那个对你不好,那你就陷进去了。嗯。

Speaker 2

人呐,就是说你你你到有了数了,有了法了以后,你在这个物质世界里面过得就很顺了,对不对?

人呐,就是说你你你到有了数了,有了法了以后,你在这个物质世界里面过得就很顺了,对不对?

Speaker 2

就就就顺风顺水了。

就就就顺风顺水了。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

过得很滋润了。

过得很滋润了。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

但是过得滋润不代表你精神不空虚。

但是过得滋润不代表你精神不空虚。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

对吧?

对吧?

Speaker 2

那只是物质上面的,物质基础打牢了以后,过顺了以后,还有很多人迷茫呢。

那只是物质上面的,物质基础打牢了以后,过顺了以后,还有很多人迷茫呢。

Speaker 2

他也不缺吃不缺喝,啥都有了。

他也不缺吃不缺喝,啥都有了。

Speaker 1

他缺爱。

他缺爱。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

不光是爱,他就是他就是说,就是人生找不到目标了。对。

不光是爱,他就是他就是说,就是人生找不到目标了。对。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

那有什么呢?

那有什么呢?

Speaker 2

那也进入了道里面去了。

那也进入了道里面去了。

Speaker 2

是不是啊?

是不是啊?

Speaker 2

人家说有道无术,术尚可求。

人家说有道无术,术尚可求。

Speaker 2

什么?

什么?

Speaker 2

有术无道,有无道之无术,你有术无道之无术,那就是术了。

有术无道,有无道之无术,你有术无道之无术,那就是术了。

Speaker 2

最后你你人生就失去目标了。

最后你你人生就失去目标了。

Speaker 2

所以说,当你物质积累积累积累一定时候,你要上升到道上面去。

所以说,当你物质积累积累积累一定时候,你要上升到道上面去。

Speaker 2

道我刚才讲了道什么了?

道我刚才讲了道什么了?

Speaker 2

别人说,师傅我咋修道?

别人说,师傅我咋修道?

Speaker 2

我说我也没方法,我咋我咋教你?

我说我也没方法,我咋我咋教你?

Speaker 2

我教不了你,对不对?

我教不了你,对不对?

Speaker 2

你自己悟,你连个脑袋都变不了,你还去悟道,人道都学不好,还去悟天道。

你自己悟,你连个脑袋都变不了,你还去悟道,人道都学不好,还去悟天道。

Speaker 1

我我想拿我那个上上个月的经历给听众举个例子。

我我想拿我那个上上个月的经历给听众举个例子。

Speaker 1

啊,上上个月带我妈来武当山。

啊,上上个月带我妈来武当山。

Speaker 1

然后大家一直知道我跟我妈的关系就比较难搞嘛,就我一直觉得哎,我妈小时候没有好好爱过我,啥啥啥啥啥,就这些。

然后大家一直知道我跟我妈的关系就比较难搞嘛,就我一直觉得哎,我妈小时候没有好好爱过我,啥啥啥啥啥,就这些。

Speaker 1

然后上上个月我妈的这个状况就是比较比较比较特别吧,就她呃情绪啊精神啊都特别不稳定,然后身体也很不好,所以我就把她带来了。

然后上上个月我妈的这个状况就是比较比较比较特别吧,就她呃情绪啊精神啊都特别不稳定,然后身体也很不好,所以我就把她带来了。

Speaker 1

然后带来之后,我觉得就在师傅的这个指点下吧,我是看到自己很大的那种执念和不变不变通的地方。

然后带来之后,我觉得就在师傅的这个指点下吧,我是看到自己很大的那种执念和不变不变通的地方。

Speaker 1

就比如说我老是执念我妈他过去没有给我的那个东西。

就比如说我老是执念我妈他过去没有给我的那个东西。

Speaker 1

但现在要回头要想,他已经在过去没有给我这个东西,我现在再去执着,再去纠结过去发生的事情,其实是没有任何意义的。

但现在要回头要想,他已经在过去没有给我这个东西,我现在再去执着,再去纠结过去发生的事情,其实是没有任何意义的。

Speaker 1

就对他也没有好处,对我也没有好处。

就对他也没有好处,对我也没有好处。

Speaker 2

对啊,那人哪没有缺点的?

对啊,那人哪没有缺点的?

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

她当妈妈的时候,她也不知道怎么教育。

她当妈妈的时候,她也不知道怎么教育。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

你不能说她不爱你。

你不能说她不爱你。

Speaker 2

对。

对。

Speaker 2

她只能说爱的方法可能不对,或者说。

她只能说爱的方法可能不对,或者说。

Speaker 2

是。

是。

Speaker 2

是吧?

是吧?

Speaker 2

或者不如你的意,不合这个这个这个这个客观的这个教育的这个这个这个观念。他并不是说他不爱你。

或者不如你的意,不合这个这个这个这个客观的这个教育的这个这个这个观念。他并不是说他不爱你。

Speaker 1

而且最重要,就是我看到他,我看到他身上缺憾的那个部分,就她也不是一个完美的妈妈,完美的人,她有她她的缺点。

而且最重要,就是我看到他,我看到他身上缺憾的那个部分,就她也不是一个完美的妈妈,完美的人,她有她她的缺点。

Speaker 2

对不对?

对不对?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

然后我就。

然后我就。

Speaker 2

其实痛苦的原因是什么?

其实痛苦的原因是什么?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

他的根源是什么?

他的根源是什么?

Speaker 2

是因为他不知道他他自己都不知道他自己能干嘛。

是因为他不知道他他自己都不知道他自己能干嘛。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

这这个你还去怪他干嘛呢?

这这个你还去怪他干嘛呢?

Speaker 2

所以说你你与其说没有家庭的温暖,没有没有没有父爱母爱这个,你还不如自己主动一点。

所以说你你与其说没有家庭的温暖,没有没有没有父爱母爱这个,你还不如自己主动一点。

Speaker 2

对,既然你想,你就改变你自己。

对,既然你想,你就改变你自己。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

这个叫变通。

这个叫变通。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

变通是所有文学文化的基础。

变通是所有文学文化的基础。

Speaker 2

如果学文化,你没有这个基础,你别学了。

如果学文化,你没有这个基础,你别学了。

Speaker 2

你学了会害你自己。

你学了会害你自己。

Speaker 2

懂吗?

懂吗?

Speaker 2

你会更钻牛角尖。

你会更钻牛角尖。

Speaker 2

你就引经据典,你说哪谁谁说的怎么样怎么样,你就不会变的。

你就引经据典,你说哪谁谁说的怎么样怎么样,你就不会变的。

Speaker 2

你还据理力争呢,我跟你说,因为你读了经书了,你读了谁?

你还据理力争呢,我跟你说,因为你读了经书了,你读了谁?

Speaker 2

圣人说的,圣人叫你犟了吗?

圣人说的,圣人叫你犟了吗?

Speaker 2

圣人从来没叫你犟,圣人叫你对吧?

圣人从来没叫你犟,圣人叫你对吧?

Speaker 2

教你变通。嗯。

教你变通。嗯。

Speaker 2

跟你不停的学习,不停的怎么样,对不对?去为人处事。

跟你不停的学习,不停的怎么样,对不对?去为人处事。

Speaker 2

是不是?

是不是?

Speaker 2

那待人接物,那是古人都一直在教的。

那待人接物,那是古人都一直在教的。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

对吧?

对吧?

Speaker 2

你像父母,我父母那一代人从来没进过学校门,他都知道怎么样去教。啊,你要学会过日子啊。

你像父母,我父母那一代人从来没进过学校门,他都知道怎么样去教。啊,你要学会过日子啊。

Speaker 2

啊,你对人知,要要知道感恩啊。

啊,你对人知,要要知道感恩啊。

Speaker 2

滴水之恩,当涌泉相报。

滴水之恩,当涌泉相报。

Speaker 2

然后你出去做事,对吧?

然后你出去做事,对吧?

Speaker 2

跟人合作做事,或者出去做事做生意,做人做事一定要知道,举头三尺有神明呐。

跟人合作做事,或者出去做事做生意,做人做事一定要知道,举头三尺有神明呐。

Speaker 2

你看这老人说的,他也没上过学。嗯。

你看这老人说的,他也没上过学。嗯。

Speaker 2

那我们为什么不能去变通呢?

那我们为什么不能去变通呢?

Speaker 2

不变通你就自己死翘翘,我告诉你。

不变通你就自己死翘翘,我告诉你。

Speaker 2

你自己陷入执念里面去了。

你自己陷入执念里面去了。

Speaker 2

他很多人怪原生家庭呢。

他很多人怪原生家庭呢。

Speaker 2

真的,我们这一代,我们这一代人很少。

真的,我们这一代,我们这一代人很少。

Speaker 1

没有人怪,只有我们这一代人,开始天天怪原生家庭。

没有人怪,只有我们这一代人,开始天天怪原生家庭。

Speaker 2

我们那一代人,说实在话,没有人怪原生家庭。

我们那一代人,说实在话,没有人怪原生家庭。

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

有有的话,极少数。

有有的话,极少数。

Speaker 1

因为那个时候也没有这个什么心理学的知识,没有这个知识目前来说,我还没碰到过。

因为那个时候也没有这个什么心理学的知识,没有这个知识目前来说,我还没碰到过。

Speaker 2

我自己这一代人,我没碰到过。

我自己这一代人,我没碰到过。

Speaker 2

说怪他爸妈怎么样,没有的。

说怪他爸妈怎么样,没有的。

Speaker 1

到我们这一代,天天都在讲原生家庭。

到我们这一代,天天都在讲原生家庭。

Speaker 2

原生家庭这是一个维持,这不是谁传出来的,制造恐,制造这种这种焦虑对不对?

原生家庭这是一个维持,这不是谁传出来的,制造恐,制造这种这种焦虑对不对?

Speaker 2

嗯。

嗯。

Speaker 2

瞎说在那里对不对?

瞎说在那里对不对?

Speaker 2

原生家庭咋了?

原生家庭咋了?

Speaker 2

我只能说父母他教育不对,方法不对会怎么样,那是他那个年那个阶段。

我只能说父母他教育不对,方法不对会怎么样,那是他那个年那个阶段。

Speaker 2

他可能自己也过得迷茫,也过得不好。

他可能自己也过得迷茫,也过得不好。

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